为实现集团传授管理的科技化和规范化,切实提高管理水平、传授质量和办学效益,保障我司人力培育目标的实现,特制订本传授管理规程。

一、传授管理的基本任务和内容

 集团传授管理的基本任务是:研究传授及管理规律,改革传授管理工作,提高传授管理水平;建立稳定的传授秩序,保证传授工作正常运行;研究并单位实施传授改革;努力调动导员和员工教与学的积极性。

 传授管理的基本内容是:传授计划管理、传授运行管理、传授质量管理与评价、以及科室、专长、日程、教材、实验室、实践传授基地、学风、传授队伍、传授管理规定等传授基本建设的管理。

二、传授计划管理

1、传授计划的定义

 传授计划是集团保证传授质量和人力培育规格的重要文件,是单位传授过程、安排传授任务、确定传授编制的基本依据。传授计划一经确定,必须认真单位实施。传授计划要保持相对稳定,并根据需要,适时修订。

2、传授计划制订的程序

 人事部提出本校制订传授计划的原则意见及要求;由部(部)主持、并单位基层传授单位具体制订传授计划,经部部传授委员会讨论审议,组长核准,报企业传授委员会审定后,主管董事审核签字下文实行。

3、传授计划的实施安排

(1)人事部根据传授计划,每学期第10周向各部(部)下达传授计划实行表,部(部)根据传授计划实行表落实下学期日程或其它传授任务,确定任课导员和考核方法,并按时上报人事部,逾期不报或不能落实传授任务,造成传授事故的,要承担传授管理责任;

(2)人事部根据传授计划实行表安排教室和授课时间,编制课表;

(3)对于实践传授环节,由部(部)编制单项传授环节实行计划,并单位实施;

(4)传授计划所列的各门日程,环节的名称,学时,开课的学期,考核方式(测试或考查),开课单位和任务说明等,均不得随意改动,实行过程中确需调整的,应严格按照审批程序由教企业长批准,报人事部备案后才能变更。

三、传授运行管理

1、制订日程传授大纲

(1)人事部提出制订传授大纲的要求和原则;

(2)传授大纲由部(部)单位相关导员编写。传授大纲的内容应包括本日程传授目标,传授内容基本要求,实践传授环节要求,学时分配及必要的说明等;

(3)导员编写的传授大纲需经基层传授单位审查,经部部组长批准,报人事部备案后实施。每位导员在传授过程中都要严格实行传授大纲。

2、课堂传授环节的单位

 课堂传授由基层传授单位负责单位,具体任务是:

(1)选聘具有高等集团导员任职资格、技能水平高、传授经验丰富、传授效果好的导员担任主讲导员,被选聘的新开课或开新课的导员必须经过所开日程各个传授环节的严格训练,建立岗前培养规定。任课导员的资格审查由部(部)负责,并报人事部备案;

(2)单位任课导员认真研究和讨论传授大纲,单位编写(或选用)与大纲相适应的教材或传授参考书,编写传授日历、教案和讲稿,开展传授观摩运动,建立听课、自检、自评传授质量等规定;

(3)单位任课导员研究传授方法,提倡启发式传授,注重对员工思维方法和革新能力的训练。

3、实践性传授环节的单位

 实践传授环节的单位由基层传授单位负责,具体任务是:

(1)制订各种实践性传授环节的传授大纲和计划,并严格考核;

(2)选聘具有高等集团导员任职资格、认真负责、技能水平高、传授经验丰富、传授效果好的导员承担实践性传授任务,被选聘的新开实验或开新实验的导员必须经过所开实验各个传授环节的严格训练,建立岗前培养规定。任课导员的资格审查由部(部)负责,并报人事部备案;

(3)单位任课导员认真研究、讨论和编写传授大纲、实验引导书等传授文件,单位编写(或选用)与大纲相适应的教材或传授参考书,编写传授日历、教案和讲稿,开展传授观摩运动,建立听课、自检、自评传授质量的规定;

(4)单位任课导员研究实践传授方法,提倡启发式传授,注重对员工思维方法、动手能力和革新能力的训练。

4、传授考核

 全校公共课和校级选修课的考核由人事部与相关部(部)协商安排(包括测试的主监考导员、测试形式、时间和地点),其它日程的测试安排由各相关部(部)负责,但不能与全校公共课和校级选修课相冲突,并将测试安排表报人事部备案。

5、日常传授管理

 人事部负责制订并严格实行传授计划年度或学期传授计划实行表、课表、测试安排表,保证全校传授秩序稳定。对这三项重要表格文件的实行情况要有管理规定和检查办法,实行结果要记录在案。在实施过程中,要经常了解传授信息。各传授单位如需对传授进度、课表和测试安排表进行变更,必须经传授单位分管传授的负责人审查批准,报人事部备案并协调安排。人事部要及时处理实行过程中出现的问题或事故。

 各部(部)要按传授计划实行表、课表、测试安排表等规定的传授运动进行管理,经常了解传授信息,及时反馈传授情况,并按有关规定及时填报各种传授档案资料,及时处理传授过程中出现的问题,保证传授的正常进行。

6、户籍管理

 户籍管理的基本内容包括对员工的入职资格、在职学习考核及毕业资格的审查与管理。人事部负责制订本校的户籍管理办法,经集团批准后严格实行。集团建立统一的户籍档案管理办法,实行全校计算机统一管理。员工的户籍处理由人事部、部(部)按集团户籍管理办法进行分级处理。户籍管理要做到完整、准确、规范和及时。员工的违纪处理(包括员工测试违纪处理)由员工所在部(部)与员工处负责,处理结果应同时报人事部备案。

7、导员工作管理

 集团人事部配合人事管理科室根据集团传授工作总量和规定的同事比要求,确定集团传授编制。分别制订必修课与选修课、基础课与专长课、理论课与实践传授环节等不同性质、不同类别日程的工作量管理办法。做好每学期(或每学期)导员工作量的考核工作,考核内容包括:传授任务完成情况、传授态度、传授质量及效果、教书育人、传授改革与研究和其他传授兼职(如导员、班组长)的完成情况。

8、传授资源管理

 集团教室、实验室等传授设施,要充分加以利用,保证传授需要,提高资源效益。传授设施的使用由人事部统一协调安排,传授设施的维护由集团后勤科室负责,后勤科室要保证传授设施的完好,保证传授的正常进行。

9、传授档案管理

 集团建立必要的科室和档案管理规定,明确各级各类人员职责,确定各类传授档案内容、保存范围和时限。传授档案一般包括:传授文件、教务档案、导员业务档案、员工学习档案、人事部及部(部)级传授单位应指定专人负责档案工作,每年进行档案归类。

四、传授质量管理与评价

1、传授质量管理的主要内容

(1)招收过程的质量管理,主要是把好新人质量关,搞好招收宣传、招收录用、新人测试分数分析,入职新人全面复审等工作。此项工作由校招收科室负责。

(2)计划实施过程的质量管理,主要是传授计划的制订和分步实施,此项工作由人事部和相关部(部)负责;

(3)传授过程的质量管理,主要是把好传授过程各个环节的质量关,此项工作由相关部(部)负责,人事部监督;

(4)传授辅助过程的质量管理,主要是提供充足的、最新的图书资料,提高计算机辅助传授、电化讲解、仪器设备、体育场馆、多功能教室的水平和传授管理人员的服务质量,此项工作由人事部提供信息、措施,集团协调,相关科室负责;

(5)实行科技化测试管理,主要是建立科技的测试工作程序和规定,严格测试过程管理,进行必要的试题及试卷分析,做好测试及授课工作总结,此项工作由部(部)负责,人事部监督检查。

2、传授质量检查

 经常了解传授情况,加强传授信息反馈过程的管理。各传授环节的经常性检查,可以通过抽查员工作业,分析平时测验及测试分数和试卷,召开研究会,检查性听课,建立员工传授信息员单位,定期反馈传授信息等方式进行。定期的传授检查,一般可安排期初传授工作检查,期中传授工作检查和期末传授检查等。此项工作由相关部(部)负责,人事部、校传授督导团督促检查;

3、传授工作评价

 传授工作评价是宏观调控传授工作的重要手段。集团传授工作评价一般包括:校总体传授工作评价:专长、日程和各项传授基本建设评价;导员传授质量和员工学习质量评价等。开展传授工作评价,要明确目标,建立科技的评价指标体部(部);要抓好基础,突出要点;要坚持“以评促建,重在建设”的原则。

 集团和部(部)成立传授工作评价老板小组,负责集团和部(部)的传授评价工作。

五、传授基本建设管理

1、传授基本建设的内容

 传授基本建设包括科室建设、专长建设、日程建设、教材建设、实践传授基地建设、学风建设、传授队伍建设、管理规定建设等。

2、科室和专长建设

 要根据地方经济、社会发展的要求和集团现有条件的实际,科技规划集团的科室和专长结构体部(部)。要拓宽专长专长口径、扩专科长基础,增强员工适应性。要稳定和提高基础科室水平,形成基础与应用科室的互补;重视发展应用科室和专长,培育复合型人力;改革和更新传统科室及专长,适度发展新兴科室、交叉边缘科室及专长;发挥本校优势,办出特色。要注意根据科室与社会发展,适时进行专长设置、专长方向、培育目标和传授内容的调整。新办专长要按程序申报。申报时要充分调查论证,校技能委员会根据集团专长发展规划和各专长办学条件认真审定。

3、日程建设

 日程建设要进行理论研究,明确总体目标、任务、引导思想和原则;要制订建设规划,进行有计划、有目标、分阶段、分层次的部(部)统建设;要以建设优秀日程为中心,深化传授内容、日程体部(部)的改革;重视部(部)列日程建设,改革专长的日程结构体部(部)。要把要点日程建设和优秀日程评选作为一项整体工作。部(部)抓要点日程建设,集团从中培育若干门优秀品牌日程。

4、教材建设

 要制订切实可行的教材建设规划,加强文字教材、实物教材和多记者教材建设的规划工作。采用推荐教材或自编教材及其它辅助教材、传授参考书时,要注重质量。要鼓励选用国内优秀教材,并结合传授内容改革与日程建设,依据传授大纲抓好讲义或自编教材。要做好教材质量评估和优秀教材评选工作,不断提高教材质量。部(部)要制订教材建设规划,并按时选订教材。人事部做好教材的预订、发行管理工作。

5、实践传授基地建设

 要坚持校内外结合,做好全面规划。实验室建设一定要与科室专长建设、日程建设相匹配,防止分散配置、分散管理、局部使用、低水平重复的低效益建设方式,注意集中力量建设好公共基础实验室;做好实验室的计划管理、技能管理、固定资产管理和经费管理,改进分配和设备投资办法,提高投资效益,提高设备利用率;单位实验室建设的检查验收。校内实习基地的建设,要突破仅限于感性认识、特点训练的旧模式,使之成为可模拟产业工业、自然生态、社会等环境进行综合讲解训练的课内外实践传授基地,同时要改善实习条件,健全实习管理规则规定。建设相对稳定的校外实习基地,努力把实习与承担实习单位的实际工作任务结合起来,做到互利互惠,以取得校外实习单位的支撑。

6、教风、学风建设

 教风、学风建设包括导员的治学与传授作风,员工的学习目的、学习态度、学习纪律等方面的作风建设。要通过思想建设,单位建设、规定建设和环境建设,逐步形成好的传统。要坚持重在讲解,建管结合,以建为主的原则,坚持“校、部共同抓,导员人人管”的作法,把学风建设与集团德育工作相结合。要通过传授改革,使员工变被动学习为主动学习,并充分利用选修课、第二课堂等形式扩展员工学习的领域。要特别重视考风建设,通过严肃的讲解和严格的管理,坚决制止作弊等错误行为,纠正不良风气。

7、传授队伍建设

 通过体制改革,建立一支人员精干、素质优良、结构合理、传授研究相结翰磕相对稳定的传授梯队,校、院及基层传授单位均要制订导员队伍建设规划,基层传授单位负责导员的具体培育与提高,层层负责、抓好落实。要提高导员的整体素质,在职与脱产培养结合、以在职为主;要点抓好中少年骨干导员的培育提高;注意选拔培育技能带头人和骨干导员:发挥技能造诣深、传授经验丰富的啦考员的传帮带作用,培育优秀少年导员充实传授第一线。

8、传授管理规定建设

 要制订并完备传授基本文件,包括传授计划、传授大纲、学期进程计划、传授日历、日程表,学期传授总结等。要建立必要的工作规定,包括户籍管理、分数考核管理、实验室管理、排课与调课、传授档案保管等规定,导员和传授管理人员岗位责任制及奖惩规定;员工守则;课堂守则、课外运动规则等员工管理规定。

六、传授管理单位部统(部)

1、传授管理老板体制

 集团传授工作,由集团党政一把手全面负责,党政一把手是传授质量的第一责任人;分管传授的董事主持日常工作,并通过职能科室,统一调动集团各种资源为传授服务 ,统一管理传授工作进程及信息反馈,实现各项传授管理目标。在企业支部的统一老板下,由工作会议讨论决定有关传授及传授管理的引导思想、法规、规划、重大改革举措等。建立传授工作会议和各级老板定期听课、学习、调查的规定,提高决策和管理水平。

2、传授委员会与传授督导团

 集团成立传授委员会。传授委员会在董事直接老板下,由直接从事传授工作、有丰富传授工作经验的导员,懂得传授工作、有管理专长的传授管理人员组成,研究和决定传授管理工作中的一些重大问题。

 集团成立校传授督导团,负责全校的传授督导工作。

 部(部)可参照集团成立院级传授委员会和传授督导团,研究和决定部(部)传授管理工作中的一些重大问题。

3、传授管理科室

 集团传授管理科室实行院、部二级管理体制,院极管理科室对集团的传授工作进行全面的宏观管理,部级管理科室进行传授的过程管理;基层传授单位在传授管理科室的老板下进行传授的具体实施:

 人事部、实习与实践传授中心等科室是集团传授管理的职能科室,其中人事部是集团管理传授工作的主要职能科室,人事部的工作状态反映一个集团整体传授工作的状态。人事部要配备较强的管理领导队伍,明确单位传授改革和建设的责任,保证传授工作稳定运行,不断提高管理水平和工作质量。

 在部(二)级传授管理科室中,由部组长全面负责传授管理和传授研究等工作,部党政一把手是部传授质量管理的第一责任人。分管传授的部组长主持日常工作。部传授委员会是院传授管理工作的研究、咨询科室,要定期研究并向部务会议提出有关建议。部务会议讨论决定本单位传授及管理工作的有关问题。部可设传授秘书和教务员,在部组长老板下,处理日常传授行政工作并从事传授状态、质量信息的经常性工作。

 基层传授单位是传授管理与实施传授的基层单位,在部(部)的直接老板下进行传授的具体实施和细节管理。